Veurem en aquesta entrada,  exemples de murals que d'una manera visual, engloben tota la temàtica que hem vist fins ara en relació a l'aigua, les seues caraterístiques i estats, el cicle, les formes d'estalvi, la seua gestió, etc.

Són treballs d'estudiants que serveixen d'exemple, resumeixen gràficament els coneixements que han adquirit i els representen amb  murals. En definitiva, utilitzen la llengua com a eina per construir coneixement i poder comunicar-la a la resta del grup utilitzant el mural.

https://www.pinterest.es/pin/298574650283411697/

https://www.pinterest.com/pin/426223552214093460/

https://www.pinterest.es/pin/80853755794029946/?lp=true

https://www.pinterest.es/antoniapalmer/el-cicle-de-laigua-projecte/

http://comovercrecerlahierba.blogspot.com.es/2015/11/el-cicle-de-laigua.html

https://www.pinterest.es/pin/529806343655608915/?lp=true

https://www.pinterest.es/pin/79376012163218338/

http://blocs.xtec.cat/2012ceipelmargallo/2013/12/02/dia-de-la-ciencia-laigua/

Quins avantatges trobem a l'hora de fer aquests murals?

Els alumnes, quan fan un mural, es motiven i són actius en el seu procés d'aprenentatge.  Són molts els avantatges:

-Es fomenta el treball interdisciplinari i cooperatiu. Els alumnes treballen conjuntament amb els seus mestres.

-S'inculquen valors com: el respecte, la tolerància i la solidaritat al treballar en equip, l'autoestima i confiança.

-Es desenvolupen habilitats socials com saber esperar,saber escoltar, saber relacionar-se, etc.

-S'afavoreix l'aprenentatge: l'alumne aprén a pensar, a buscar informació, a investigar, a utilitzar les noves tecnologies, etc.

-Els alumnes connecten amb la realitat i exerciten el mètode científic (fan hipòtesis, les contrasten i n'extreuen conclusions).

En conclusió, es tracta de potenciar les capacitats de l'alumnat i desenvolupar habilitats per ser competent.