diumenge, 8 d’abril del 2018

Veurem en aquesta entrada,  exemples de murals que d'una manera visual, engloben tota la temàtica que hem vist fins ara en relació a l'aigua, les seues caraterístiques i estats, el cicle, les formes d'estalvi, la seua gestió, etc.

Són treballs d'estudiants que serveixen d'exemple, resumeixen gràficament els coneixements que han adquirit i els representen amb  murals. En definitiva, utilitzen la llengua com a eina per construir coneixement i poder comunicar-la a la resta del grup utilitzant el mural.
https://www.pinterest.es/pin/298574650283411697/


https://www.pinterest.com/pin/426223552214093460/


https://www.pinterest.es/pin/80853755794029946/?lp=true

https://www.pinterest.es/antoniapalmer/el-cicle-de-laigua-projecte/


http://comovercrecerlahierba.blogspot.com.es/2015/11/el-cicle-de-laigua.html


https://www.pinterest.es/pin/529806343655608915/?lp=true


https://www.pinterest.es/pin/79376012163218338/


http://blocs.xtec.cat/2012ceipelmargallo/2013/12/02/dia-de-la-ciencia-laigua/


Quins avantatges trobem a l'hora de fer aquests murals?


Els alumnes, quan fan un mural, es motiven i són actius en el seu procés d'aprenentatge.  Són molts els avantatges:

-Es fomenta el treball interdisciplinari i cooperatiu. Els alumnes treballen conjuntament amb els seus mestres.

-S'inculquen valors com: el respecte, la tolerància i la solidaritat al treballar en equip, l'autoestima i confiança.

-Es desenvolupen habilitats socials com saber esperar,saber escoltar, saber relacionar-se, etc.

-S'afavoreix l'aprenentatge: l'alumne aprén a pensar, a buscar informació, a investigar, a utilitzar les noves tecnologies, etc.

-Els alumnes connecten amb la realitat i exerciten el mètode científic (fan hipòtesis, les contrasten i n'extreuen conclusions).

En conclusió, es tracta de potenciar les capacitats de l'alumnat i desenvolupar habilitats per ser competent.
Publicat per a Cap comentari:
Aquesta entrada la dedicarem a veure quines formes d'estalvi d'aigua tenim a l'abast.

D'una banda, les accions que podem  dur a terme a casa, com per exemple, tancar bé les aixetes, posar mecanismes de reducció de cabal, dutxar-nos en lloc de banyar-nos, reaprofitar aigua, etc. 

En el següent enllaç es mostra un article del periòdic "Levante, el mercantil valenciano" que parla de la campanya destinada a escolars i la resta de ciutadans en general, que l'Ajuntament de València junt a Emivasa (i amb el suport de la Unió de Consumidors de la Comunitat Valenciana) ha ficat en marxa amb l'objectiu de sensibilitzar tota la població sobre l'estalvi d'aigua: 




http://www.levante-emv.com/aula/2018/02/28/importancia-destalviar-aigua-llar/1685044.html



En aquest article s'anomena la implementació d'un decàleg de bones pràctiques per a la conservació del medi ambient a través de l'estalvi d'aigua. 

El diari valencià també fa menció a esta campanya "No deixes córrer l'aixeta", a més a més, informa que les activitats consisteixen en:
"1.Que els participants siguen conscients de la quantitat d'aigua que utilitzen al llarg del dia, calculant la seua petjada hídrica.
2. Oferir alternatives per a disminuir el consum.
3. Finalment, es demanarà als participants que es comprometen amb l'estalvi de l'aigua".


Altra campanya que podem trobar a la xarxa, esmenta accions com dutxar-se en lloc de banyar-se, tancar l'aixeta m'entre t'ensabones o posar la llavadora i el rentavaixelles quan estiguen plens, etc.  es mostra en l'enllaç següent:


Més informació sobre la quantitat d'aigua que podem arribar a consumir en cada acció, la podem veure també a aquest enllaç:  http://www.aiguesdevilassar.cat/estalvi.html

Per últim cal destacar, les ajudes i subvencions que s'atorguen a associacions per les bones pràctiques en l'ús de l'aigua:

Esta informació la podem trobar al portal web de la Generalitat Valenciana, segons l'Orde 3/2017, de 20 de gener, de la Conselleria d'Agricultura, Medi Ambient, Canvi Climàtic i Desenrotllament Rural: 















Publicat per a Cap comentari:
Subscriure's a: Missatges (Atom)